罗正钱，厦门大学教授、博导、电子工程系主任，国家优秀青年科学基金获得者，福建省特支计划青年拔尖人才、福建省杰青。2004年本科毕业于哈尔滨工业大学，2009年厦门大学和新加坡南洋理工大学联合培养博士，2010年在厦门大学工作至今，2016-2017年麻省理工学院访问教授。

潜心科研 做矢志创新的开拓者 

自入职厦门大学以来，罗老师潜心于小型化/新波段超快光纤激光技术与应用的研究，埋头苦干，孜孜不倦，常常工作到深夜。凭借着对科研的“拼劲”“韧劲”和“闯劲”，他不断探索未知，取得了一系列丰硕的成果。

罗老师以第一作者或通信作者的身份在Nature Photonics、Light: Science & Applications、Laser & Photonics Reviews、Nanoscale、Photonics Research、Opto-Electronic Advances、Optics Letters、Optics Express等光电子领域期刊发表学术论文150余篇(SCI 100余篇)，10篇ESI高被引论文， 论文总引用5300余次，单篇最高被引500余次，引用大于100次的论文10篇(第一或通讯)，h指数32。主持国家级/省部级等各类项目20余项，研究成果以第一完成人获福建省自然科学奖二等奖；担任IEEE高级会员、美国光学学会Optical Materials Express期刊专刊客座主编、中国激光杂志社青年常务编委、福建省光学学会副理事长；在国际会议 (如CLEO-PR、OECC) 作邀请报告10余次，多次任国际会议 (如PIRES、CLEO-PR) 分会主席或技术委员。

“要求学生做到的，自己必须先做到”，罗老师对教师这份职业抱着一份发自内心的虔诚。作为学生科研工作的“领头羊”，罗老师以自己的扎实学识和专业能力，持续激励和引领学生不断攀登科研高峰。

言传身教 做传道授业的解惑者

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记曾这样赞颂了在教学第一线的教师们，而罗老师就是学生口口称赞的“幸运”。

教书育人是罗正钱老师的价值追求。他同时开设了本科生、硕士生和博士课程，对待不同的学生，采用不同的教学方法，能够让学生们深入浅出地掌握课程的专业知识。罗老师不但理论知识广博，而且上课生动有趣，还总是鼓励学生积极发言，并能够耐心与学生探讨科学问题。他创新课堂开展形式，坚持以学生为主体开展学习研讨，大大拓展了课程的容量，引导同学们养成主动阅读文献、学思结合、讨论分享的学习习惯。

罗老师不仅善于课堂上的“言传”，而且更注重与学生相处的“身教”。他常常躬身指导课题组的学生有效阅读文献材料，鼓励学生在实验过程中做到“胆大心细”，他总是主动帮助学生分析科研难题，共同寻找解决方法。罗老师对科研的热情也常常触动学生，无论是白天还是晚上，他经常会陷入对科学问题的忘我思考，经常会和学生在实验室废寝忘食地开展实验。在学生遇到瓶颈时，能够耐心教导，始终保持亲切和善的脾气，给予学生鼓励和支持，风趣幽默，充满了人格魅力。

用心用情 做学生成长的摆渡者

“经师易遇，人师难求”。罗老师不仅是学生攀登学术高峰的引路人，也是学生为人处世的引路人。

在生活中上，罗老师是学生们知心的朋友，为人随和，毫无架子，与自己的学生真心相处，对自己的学生真切关怀。课题组每年都会开展秋游和中秋聚餐活动，加强了老师与学生，学生与学生的交流，也帮助新生快速地融入课题组；罗老师也会与学生一起爬山、打乒乓球，带领学生加强身体锻炼，以身作则告诉学生“身体是科研的本钱”；在学生心情“灰暗”的时候，罗老师既是一个主动嘘寒问暖的关心者，也是一个可以诉诸心事的倾听者。

亦师亦友，可敬可亲。罗老师就是这样一位科研上用力的开拓者，教学上用心的解惑者，生活中用情的摆渡者。

学生评价:

2021级博士生李天然：每当忆起作为新生初入厦大之时，我总是感慨何其有幸能成为罗老师硕博连读的学生。罗老师学识渊博、视野广阔，同时在科研上充满热情与能量，令我记忆最深刻的还是罗老师在教书育人的方面有着崇高的理念与思想。初见老师之时，他教导我们要做科研的创造者而不是科研的工人。每当遇到难题停滞不前时，罗老师总会花费更多的时间从根本上培养我们独立思考的能力和锻炼我们解决问题的方法，让我真正体会到了授人以渔的真谛。在罗老师的言传身教中,每一位学生都能体会到谈笑有鸿儒的学术氛围，在科研领域和未来的人生中真正的实现自我提升。

2020级硕士生洪锦芬：师者，传道受业解惑也。“你们有任何问题和不清楚的事情，不管是学习上还是生活上都可以联系我。”这是罗老师经常教导我们的一句话。他尽职尽责，科研与行政管理并肩而行，对待事情极其严谨认真，科研硕果累累见证了他的付出。他非常重视与学生的相处，善于耐心、细心、用心地与学生建立起和谐温馨的师生关系。在罗老师的精心指导下，学生们的理论与实践的结合能力大大增强，其科研创新、口头表达以及应变能力也明显提高。加入罗老师的课题组是我最幸运的事情！

2018级硕士生张小金：罗老师作为一名学者，对待科研无比的严谨认真，对待实验时常废寝忘食。对待学生，他会给予我们悉心的实验指导，同时也会在实验复盘时引导我们提出问题、思考有效的解决方案。罗教授不仅在学术与科研方面有较深的造诣，在教学方面也很优秀。我常常在师弟师妹以及同学之间听到他们称赞罗老师上课生动有趣、理论知识丰富，每当听到这些言辞，我都为拥有这样的导师而自豪。可以说，对罗老师的印象用“良师益友”四个字来形容毫不为过。他会关心我们的日常生活，会关注我们平时遇到的生活问题。他有时会组织出游，我们一起结伴山水，让我们学会劳逸结合；有时，也会带我们去体育馆打球，和我们一同竞技，增加师生情谊。正因为有罗老师的敦敦教诲，才能让这三年时光在我们的人生中有了非比寻常的意义，而这些教导也将让我们在面对未来的艰难险阻时，有拼搏的动力。